PERFIL DO EGRESSO SEGUNDO PROFA. DARLEM:
É PROVISÓRIO DEVIDO A PESQUISA QUE NÃO FOI REALIZADA JUNTO AO EMPRESARIADO E TAMBÉM COM OS EGRESSOS.
O perfil profissional básico para o egresso, de acordo com o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos em Operações Administrativas e, também, com as competências profissionais gerais do técnico em Administração, estabelecidas pelo MEC, É o de um profissional de apoio administrativo nas organizações, focado no aspecto operacional e apresentando as seguintes exigências: executa e controla os procedimentos organizacionais;arquiva e organiza contas a pagar,executa operações bancárias, controla estoques, cadastra fornecedores e alimenta planilhas de informação; opera o sistema de informação gerencial da folha de pagamento, executa cálculos referentes à concessão de benefícios, preenche formulários de admissão e demissão;utiliza ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais.
Dentre outros temos para acrescentar: interpretar e executar o planejamento estratégico em âmbito operacional, conhecer sobre os tipos de sociedades empresariais, saber sobre as estruturas organizacionais, sobre organização e métodos, estar a par das transformações no cenário político, econômico e ambiental, sem esquecer da tecnologia e por último saber lidar com a parte de relações grupais e as esferas cobradas das disciplinas dos módulos do curso técnico em operações administrativas.
Estes últimos comentários estão complementados com minha posição.
ATÉ A PRÓXIMA.
terça-feira, 24 de junho de 2008
Atas de reunião
As atas de reunião estarão disponíveis aqui e também está em um livro de Atas aos cuidados de professora Darlem ou estagiária Mel da GENT.
Qualquer dúvida entre em contato com a equipe!!!
Qualquer dúvida entre em contato com a equipe!!!
segunda-feira, 23 de junho de 2008
EMAIL DE REINALDO LOPES E ADRIANA DE REDAÇÃO TÉCNICA E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL
ATÉ AMANHÃ TEREI O EMAIL PELA GDRH DE PROFESSORES QUE MINISTRAM NO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO.
REINALDO: mestradoua@bol.com.br
ADRIANA: adrianalelis@uol.com.br
REINALDO: mestradoua@bol.com.br
ADRIANA: adrianalelis@uol.com.br
Sugestões, críticas e afirmações sobre a proposta do PPCTOA 2008-PROFA. DARLEM
TERESINA ,23 DE JULHO DE 2008-06-23
SUGESTÕES PROFA. DARLEM
É SIMPLES ,OK?!
Tópicos a analisar da proposta de 2008 do PPCTOADM(indagações):
1. É técnica de nível médio em operações administrativas.
2. Qual a nova conjuntura internacional, nacional, estadual e local para poderem elencar com mais detalhes.
3. A questão econômica não foi detalhada, em especial pra saber informações sobre os setores de expansão no nosso Estado.
4. SEFAZ como exemplo. E não temos informações da nossa área de técnico em administração nem no grupo “S” –SEBRAE, SENAC, SENAI, SEST SENAT e outros.
5. Qual o tipo de investimento empreendedor que está dando certo.
6. O foco do gerenciamento é em pequenas empresas.
7. Quais os conhecimentos técnicos do aluno egresso.
8. Não foi disponibilizada a lei nr. 9394 de 1996 e suas resoluções, muito menos a lei que rege os alunos do curso técnico em administração atualizada.
9. Quais os referenciais humanísticos.
10. Falaram em ética. Em que aspecto ou disciplina a ética deverá ser trabalhada.
11. Como deverá ser feito o estudo contextualizado; e as relações inter- grupais,como deverão ser realizadas(trabalho em equipes ou em grupos) e a questão da autonomia para solucionar situações -problemas com criatividade e flexibilidade.
12. Focar em mudanças e trabalhar o foco em tecnologia - em TI ou em informática aplicada.
13. Empreendedorismo em que âmbito-foco prático.
14. Laboratórios de gestão.
15. Prêmio téc. Empreendedor-foco em projetos de iniciação de pesquisa.
16. Quais as instâncias administrativas que abordam para o profissional trabalhar.
17. Por que o classificatório não contempla história e ou geografia.
18. Competências e habilidades de língua portuguesa estão de acordo com o que propõe de um ingressante no curso de operações administrativas- conversar com professores da área.
19. Competências e habilidades exigidas dos alunos que irá cursar matemática financeira na instituição- conversar com professores da disciplina.
20. PERFIL PROFISSIONAL DO TÉCNICO EM OPERAÇÕES ADMINISTRATIVAS NA PROPOSTA
AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÕES SÃO NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS, PRIVADAS E TERCEIRO SETOR - COMO ELENCARAM OS DA PROPOSTA.
EXECUÇÃO EM OPERAÇÕES BANCÁRIAS-ECONOMIA.
FOCO É NO RH OPERACIONAL.
INCLUIR ASSSUNTOS DE INFORMÁTICA BÁSICA EM INFORMÁTICA APLICADA.
INTEGRAÇÃO ENTRE ECONOMIA, INFORMÁTICA E GESTÃO.
FOCO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E TRABALHOS MAIS ESPECÍFICOS NAS DISCIPLINAS.
E O PLANO DIRETOR.
ALGUNS TÓPICOS ESTÃO DE ACORDO COM O QUE O MEC ESTABELECEU ,MAS PODERIA SER MODIFICADA EM QUE AMBITO.
21. Na organização curricular, o que diz a resolução cne.ceb nr. 04/99.
22. A carga horária tem que ser 900 h ou onde é que tem dizendo que tem que mudar.
23. A MATRIZ CURRICULAR VAI ESTAR COM AS SUGESTÕES EM UMA OUTRA PÁGINA A PARTE.
24. As metodologias de ensino: aula passeio, atividades lúdicas, teleconferência etc. Discutir as metodologias de ensino. E os recursos áudio-visuais. Vídeos de gestão.
25. Onde fica o laboratório de gestão empresarial do Cefet-pi.
26. Parcerias de trabalho de alunos na Junior Achievement.
27. Desenvolvimento de eventos em gestão.
28. E os softwares de gestão.
29. Guias de visitas -técnicas e outros.
30. Como um aluno pode desenvolver projetos empresariais. Estímulo no curso téc. empreendedor.
31. Estágio profissional supervisionado. Temos que reavaliar como é realizado na instituição. Incompleto.
32. Ler critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores.
33. e a redação.
34. Saber de quanto tempo será modificado.
35. Pen drive que contemple tudo, projeto pedagógico, ementas, planos de curso e demais.
36. Fazer eventos que reúnam amostras científicas, trabalhos, palestras, contato com empresariado, pois assim era uma forma de interação,além da participação de egressos.
37. Estipular prazos para alterações deste nosso trabalho - de quanto em quanto tempo será alterado.
38. Ter uma integração maior com a coordenação de estágio e de empresariado, envolvendo egressos.
39. Onde está o plano curricular do curso.
40. Como será o aproveitamento de estudos se teremos uma modificação que poderá extinguir e fundir disciplinas.
41. Não debatemos e nem modificamos a Organização didática. Que respaldo temos a respeito de algo que tem que ser discutido em conjunto e modificado.
42. E o profissional que exige Libras. A atualização a este respeito não vai ter.
43. Debater os critérios de avaliação.
44. Como passar as atividades cognitivas.
45. Quais todas as competências e habilidades dos alunos que desejamos formar. Como os professores da área estão trabalhando este processo.
46. E o foco dos problemas de aprendizagem,as monitorias.
47. Projeto indisciplinas. Como fazer a integração.
48. E a retro alimentação. Como deve ser feita.
49. Comentarmos sobre o julgamento avaliativo.
50. Deveria ter o trabalho de monitoria e também a média aprovativa deveria ser um pouco maior.
51. Estratégias de ensino:vamos ver como os coordenadores técnicos e pedagógicos irão se organizar para avaliar as estratégias de ensina. Irão elaborar questionários de que tipo, como irão entrevistar. Não tem que ter modelos - padrão.
52. Mas a proposta curricular não poderia ser repassada para os alunos em uma linguagem que eles conhecem. Tipo história em quadrinhos, p. ex.
53. Pesquisa onde junto ao mercado de trabalho.
54. Pesquisa com os alunos. Deixei o blog com os alunos que estão terminando o curso técnico em administração - 381 para participação.
55. Concurso em nível técnico.
56. Analisar junto ao CRA o campo ocupacional, as formas e os tipos de emprego.
57. Readaptar o projeto para o surgimento de novas habilitações.
58. AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE: A DISCUTIR. RELER E DISCUTIR TODOS DA ÁREA.
59. Bom, tem aluno que avalia professor por avaliar. Isso não é avaliar, será.
60. Como é a questão de instalações e equipamentos.
61. A equipe docente da área está em fase de construção.
BOM ,SÃO MINHAS INDAGAÇÕES SEM O SINAL DE INTERROGAÇÃO! SÃO SIMPLES E POR ISSO PEÇO DESCULPA POR QUALQUER ERRO. COLOQUEI ALGUMAS AFIRMAÇÕES.
BOM TRABALHO E VIDA A TODOS,
PROFESSORA DARLEM
VAMOS MELHORAR NOSSA ÁREA GENTE!!! UNIREMOS FORÇA PARA MUDAR O ENSINO TÉCNICO!!!NÃO IREMOSSSSSSSS?
BJUSSSSSSSSSSSSSSS A TODOSSSSSSSS,
Darlem e sua escrita mesclada,rs.
SUGESTÕES PROFA. DARLEM
É SIMPLES ,OK?!
Tópicos a analisar da proposta de 2008 do PPCTOADM(indagações):
1. É técnica de nível médio em operações administrativas.
2. Qual a nova conjuntura internacional, nacional, estadual e local para poderem elencar com mais detalhes.
3. A questão econômica não foi detalhada, em especial pra saber informações sobre os setores de expansão no nosso Estado.
4. SEFAZ como exemplo. E não temos informações da nossa área de técnico em administração nem no grupo “S” –SEBRAE, SENAC, SENAI, SEST SENAT e outros.
5. Qual o tipo de investimento empreendedor que está dando certo.
6. O foco do gerenciamento é em pequenas empresas.
7. Quais os conhecimentos técnicos do aluno egresso.
8. Não foi disponibilizada a lei nr. 9394 de 1996 e suas resoluções, muito menos a lei que rege os alunos do curso técnico em administração atualizada.
9. Quais os referenciais humanísticos.
10. Falaram em ética. Em que aspecto ou disciplina a ética deverá ser trabalhada.
11. Como deverá ser feito o estudo contextualizado; e as relações inter- grupais,como deverão ser realizadas(trabalho em equipes ou em grupos) e a questão da autonomia para solucionar situações -problemas com criatividade e flexibilidade.
12. Focar em mudanças e trabalhar o foco em tecnologia - em TI ou em informática aplicada.
13. Empreendedorismo em que âmbito-foco prático.
14. Laboratórios de gestão.
15. Prêmio téc. Empreendedor-foco em projetos de iniciação de pesquisa.
16. Quais as instâncias administrativas que abordam para o profissional trabalhar.
17. Por que o classificatório não contempla história e ou geografia.
18. Competências e habilidades de língua portuguesa estão de acordo com o que propõe de um ingressante no curso de operações administrativas- conversar com professores da área.
19. Competências e habilidades exigidas dos alunos que irá cursar matemática financeira na instituição- conversar com professores da disciplina.
20. PERFIL PROFISSIONAL DO TÉCNICO EM OPERAÇÕES ADMINISTRATIVAS NA PROPOSTA
AS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÕES SÃO NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS, PRIVADAS E TERCEIRO SETOR - COMO ELENCARAM OS DA PROPOSTA.
EXECUÇÃO EM OPERAÇÕES BANCÁRIAS-ECONOMIA.
FOCO É NO RH OPERACIONAL.
INCLUIR ASSSUNTOS DE INFORMÁTICA BÁSICA EM INFORMÁTICA APLICADA.
INTEGRAÇÃO ENTRE ECONOMIA, INFORMÁTICA E GESTÃO.
FOCO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO E TRABALHOS MAIS ESPECÍFICOS NAS DISCIPLINAS.
E O PLANO DIRETOR.
ALGUNS TÓPICOS ESTÃO DE ACORDO COM O QUE O MEC ESTABELECEU ,MAS PODERIA SER MODIFICADA EM QUE AMBITO.
21. Na organização curricular, o que diz a resolução cne.ceb nr. 04/99.
22. A carga horária tem que ser 900 h ou onde é que tem dizendo que tem que mudar.
23. A MATRIZ CURRICULAR VAI ESTAR COM AS SUGESTÕES EM UMA OUTRA PÁGINA A PARTE.
24. As metodologias de ensino: aula passeio, atividades lúdicas, teleconferência etc. Discutir as metodologias de ensino. E os recursos áudio-visuais. Vídeos de gestão.
25. Onde fica o laboratório de gestão empresarial do Cefet-pi.
26. Parcerias de trabalho de alunos na Junior Achievement.
27. Desenvolvimento de eventos em gestão.
28. E os softwares de gestão.
29. Guias de visitas -técnicas e outros.
30. Como um aluno pode desenvolver projetos empresariais. Estímulo no curso téc. empreendedor.
31. Estágio profissional supervisionado. Temos que reavaliar como é realizado na instituição. Incompleto.
32. Ler critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores.
33. e a redação.
34. Saber de quanto tempo será modificado.
35. Pen drive que contemple tudo, projeto pedagógico, ementas, planos de curso e demais.
36. Fazer eventos que reúnam amostras científicas, trabalhos, palestras, contato com empresariado, pois assim era uma forma de interação,além da participação de egressos.
37. Estipular prazos para alterações deste nosso trabalho - de quanto em quanto tempo será alterado.
38. Ter uma integração maior com a coordenação de estágio e de empresariado, envolvendo egressos.
39. Onde está o plano curricular do curso.
40. Como será o aproveitamento de estudos se teremos uma modificação que poderá extinguir e fundir disciplinas.
41. Não debatemos e nem modificamos a Organização didática. Que respaldo temos a respeito de algo que tem que ser discutido em conjunto e modificado.
42. E o profissional que exige Libras. A atualização a este respeito não vai ter.
43. Debater os critérios de avaliação.
44. Como passar as atividades cognitivas.
45. Quais todas as competências e habilidades dos alunos que desejamos formar. Como os professores da área estão trabalhando este processo.
46. E o foco dos problemas de aprendizagem,as monitorias.
47. Projeto indisciplinas. Como fazer a integração.
48. E a retro alimentação. Como deve ser feita.
49. Comentarmos sobre o julgamento avaliativo.
50. Deveria ter o trabalho de monitoria e também a média aprovativa deveria ser um pouco maior.
51. Estratégias de ensino:vamos ver como os coordenadores técnicos e pedagógicos irão se organizar para avaliar as estratégias de ensina. Irão elaborar questionários de que tipo, como irão entrevistar. Não tem que ter modelos - padrão.
52. Mas a proposta curricular não poderia ser repassada para os alunos em uma linguagem que eles conhecem. Tipo história em quadrinhos, p. ex.
53. Pesquisa onde junto ao mercado de trabalho.
54. Pesquisa com os alunos. Deixei o blog com os alunos que estão terminando o curso técnico em administração - 381 para participação.
55. Concurso em nível técnico.
56. Analisar junto ao CRA o campo ocupacional, as formas e os tipos de emprego.
57. Readaptar o projeto para o surgimento de novas habilitações.
58. AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE: A DISCUTIR. RELER E DISCUTIR TODOS DA ÁREA.
59. Bom, tem aluno que avalia professor por avaliar. Isso não é avaliar, será.
60. Como é a questão de instalações e equipamentos.
61. A equipe docente da área está em fase de construção.
BOM ,SÃO MINHAS INDAGAÇÕES SEM O SINAL DE INTERROGAÇÃO! SÃO SIMPLES E POR ISSO PEÇO DESCULPA POR QUALQUER ERRO. COLOQUEI ALGUMAS AFIRMAÇÕES.
BOM TRABALHO E VIDA A TODOS,
PROFESSORA DARLEM
VAMOS MELHORAR NOSSA ÁREA GENTE!!! UNIREMOS FORÇA PARA MUDAR O ENSINO TÉCNICO!!!NÃO IREMOSSSSSSSS?
BJUSSSSSSSSSSSSSSS A TODOSSSSSSSS,
Darlem e sua escrita mesclada,rs.
CRÍTICAS À PROPOSTA DE PPC-2008.
CONECTEM-SE!!!
A prof. Darlem Santana postará brevemente as análises críticas feitas da atual proposta de PPC.
A prof. Darlem Santana postará brevemente as análises críticas feitas da atual proposta de PPC.
REUNIÃO DE SEXTA(20/06/2008)
Bom, na última reunião de sexta-feira, eu(Darlem), Françoise e Raulino fizemos um trabalho inicial de mudança de disciplinas em seus módulos e alterações iniciais de nome e até de extinção de disciplinas.Também, temos o perfil do egresso em sua fase inicial, padronizada com o que o CNCT propôs e estamos aí.Hoje vai ter reunião provavelmente ou apenas deixaremos o que foi pedido na reunião: perfil, disciplinas,mudanças, sugestões...um abraço e entre em contato no blog,viu.
Um abraço,Darlem
Assinar:
Postagens (Atom)